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本項目位于中國交通大學(xué)的“發(fā)祥地”——上海交通大學(xué)徐匯校區的東南角,徐匯校區起始于1896年的南洋公學(xué),基地范圍內的“華山路校門(mén)”、“盛宅”、“老圖書(shū)館”三個(gè)建筑是中國第第八批國家重點(diǎn)文物保護單位,見(jiàn)證了交通大學(xué)的百年變遷。經(jīng)過(guò)百年風(fēng)霜洗禮,華山路入口空間結構發(fā)生了巨大的變化,特別是其西側的居民住宅樓嚴重破壞了百年歷史建筑”三足鼎立“的空間格局。設計旨在通過(guò)對歷史建筑實(shí)體和空間格局的保護更新、人文歷史和生活記憶在場(chǎng)地中的傳承延續、空間功能的多元化拓展,重塑了華山路入口空間的時(shí)間厚度,強化了上海交通大學(xué)校園“第一印象”,從而激活交大華山路入口環(huán)境的場(chǎng)所精神,成為鏈接校園與社區的新觸媒。該項目榮獲2023年上海市優(yōu)秀工程勘察設計一等獎。




問(wèn)題與挑戰

華山路校門(mén)始建于1935年,中國古典皇家建筑風(fēng)格;老圖書(shū)館建成于1919年、文藝復興的巴洛克風(fēng)格,標志著(zhù)交通大學(xué)初步形成了現代教育的校園體系;盛宅建成于1923年、西洋建筑風(fēng)格、具有老上海石庫門(mén)建筑特色。中西合璧的建筑風(fēng)格,展現了上海交通大學(xué)海納百川的包容性和國際化視野。


經(jīng)過(guò)百年風(fēng)霜洗禮,華山路入口存在空間肌理原真性破壞、場(chǎng)所記憶日漸淡漠、空間擁擠導致歷史建筑風(fēng)貌不顯等問(wèn)題,如何復興交大華山路入口場(chǎng)所精神是本次設計面臨的最大挑戰。


理念與特色

設計旨在通過(guò)對歷史建筑實(shí)體和空間格局的保護更新、人文歷史和生活記憶在場(chǎng)地中的傳承延續、空間功能的多元化拓展,重塑了華山路入口空間的時(shí)間厚度,強化了上海交通大學(xué)校園“第一印象”,從而激活交大華山路入口環(huán)境的場(chǎng)所精神,成為鏈接校園與社區的新觸媒。
▲總平面圖
1、修復空間肌理的“原真性”,凸顯場(chǎng)所的歷史風(fēng)貌
  • 保護歷史建筑和場(chǎng)地遺存,營(yíng)造厚重歷史氛圍
基于場(chǎng)地內的歷史建筑及遺存,聯(lián)合建筑保護專(zhuān)家及文物復刻師,采用以修復為主的環(huán)境改造方法,保護好歷史印記,尋求歷史建筑的視覺(jué)呼應性。景觀(guān)設計方聯(lián)合文物復刻師,將老文物移入校史館并進(jìn)行同比例復制安置室外。
▲南院建筑遺存與愛(ài)奧尼克柱頭
▲校園初建時(shí)期使用的“石磙”
  • 尊重原有空間結構,修復三足鼎立的入口空間格局

采用北擋南開(kāi)、南北聯(lián)通的空間策略,營(yíng)造上風(fēng)上水的門(mén)前廣場(chǎng)、簡(jiǎn)而意足的老圖書(shū)館花園、精而造疏的盛宅花園,視覺(jué)上連通被主干道割裂的南北空間,以凸顯華山路入口作為交通大學(xué)第一校門(mén)的唯一性和典型性。


2、深挖入口環(huán)境的人文內涵,重塑場(chǎng)所記憶空間
  • 多手法植入,讓歷史鮮活起來(lái)

通過(guò)查閱史料、訪(fǎng)談歷任校領(lǐng)導、咨詢(xún)專(zhuān)家等,系統地考證場(chǎng)地中歷史遺存的價(jià)值。以創(chuàng )意化的景觀(guān)藝術(shù)形式納入校史游線(xiàn),為老空間注入新血液。通過(guò)數字化手段將虛擬與現實(shí)結合,傳承場(chǎng)地的人文精神和歷史記憶。


  • 多要素融入,強化空間記憶
通過(guò)歷史遺存物、紅墻綠瓦、流線(xiàn)藝術(shù)裝置、標識系統、休閑臺階、彈石校史游徑等要素,整體把控材質(zhì)、形式、色彩,營(yíng)造場(chǎng)地獨特形象,展現其場(chǎng)所精神。
▲彈石校史游徑
▲仰望校門(mén)的休閑臺階

▲休息交流的校友


3、空間功能的多元化拓展,強化交大校園“第一印象”
  • 功能拓展,回應多元交流的時(shí)代發(fā)展訴求

面向新時(shí)代多元交流的發(fā)展需求,歷史保護建筑被賦予新的功能。老圖書(shū)館作為校史館,承擔了記錄、展示校園歷史的功能;休閑臺階、校史路徑等作為交大校園精神與校史教育的室外課堂,為在校師生提供閱讀交大歷史的平臺,同時(shí)也成為社區和中小學(xué)校愛(ài)國主義教育的場(chǎng)所。盛宅成為校友之家,承擔著(zhù)接待、展示和校友交流的功能。


  • 植物造景,烘托華山路入口“第一印象”的氛圍
移除密集的植物,保留樹(shù)齡50+的泡桐,加植玉蘭、海棠、櫻花等。校門(mén)兩側的花境與五針松襯托校門(mén)及門(mén)前廣場(chǎng);校內列植的法國梧桐營(yíng)造莊嚴的效果;草坪襯托著(zhù)老圖書(shū)館建筑立面,花境彰顯出歷史遺存物件的古老滄桑;伏疏草坡將人引入盛宅花園。


4、打造“上風(fēng)上水”的門(mén)前廣場(chǎng)、“簡(jiǎn)而意足”的老圖書(shū)館花園、“精而造疏”的盛宅花園

  • ?“上風(fēng)上水”的門(mén)前廣場(chǎng)

充分尊重了校門(mén)原有的外觀(guān)、尺度與細節,優(yōu)化場(chǎng)地的功能與流線(xiàn),象征性重置了原校門(mén)金水橋的兩座漢白玉的橋頭燈柱和欄桿。調整后的圍墻與馬路中軸點(diǎn)形成60°、120°視域,讓人們可以一眼盡收交大入口景觀(guān),形成了完整的觀(guān)賞面。





  • ?“簡(jiǎn)而意足”的老圖書(shū)館花園
現如今,老圖書(shū)館已成為交大校園精神的傳承者、校史教育的室外課堂,為在校師生提供”閱讀“交大歷史的平臺,同時(shí)也成為社區和中小學(xué)校愛(ài)國主義教育的場(chǎng)所。青翠的草坪襯托優(yōu)美的老圖建筑立面,以混合花境彰顯“歷史遺存物件”的古老與滄桑。

▲青翠的草坪襯托著(zhù)老圖書(shū)館建筑立面



  • “精而造疏”的盛宅花園
盛宅成為“校友之家”,承擔著(zhù)接待、展示和校友交流的功能,激發(fā)校友對校園生活的懷念。場(chǎng)地空間為在校師生與校友提供了休閑交流機會(huì )、成為促進(jìn)國際合作的場(chǎng)所。


效益與影響

1、重塑了華山路入口空間的時(shí)間厚度,成為鏈接校園與社區的新觸媒

建成后的華山路入口,再現消失的歷史記憶,激發(fā)師生的認同感和自豪感,成為詮釋交通大學(xué)人文精神與展示校園記憶的亮麗名片。校慶日,很多高齡校友留戀忘返,領(lǐng)兒孫來(lái)此尋找學(xué)生時(shí)代的足跡,并產(chǎn)生強烈的文化共鳴和歷史敬意。同時(shí),大量游客、周邊社區居民和中小學(xué)校生慕名而來(lái),成為鏈接校園與社區的新觸媒。



2、“多輪次客戶(hù)咨詢(xún)、多專(zhuān)業(yè)協(xié)作”助力場(chǎng)所精神復興
與專(zhuān)家、復刻師合作,與學(xué)校領(lǐng)導、建設者及校友多輪圓桌會(huì )議和訪(fǎng)談,保護歷史建筑及文物,考證歷史遺存的價(jià)值及故事線(xiàn),確保場(chǎng)所空間的原真性表達。實(shí)地考察福建礦坑并挑選石材,聯(lián)合石匠,采用水刀切割技術(shù)、數字化建模技術(shù),三方現場(chǎng)合作安裝,為打造流暢自然的異形整石坐凳提供了保障。

上海市一等獎:場(chǎng)所精神復興——上海交通大學(xué)徐匯校區華山路入口景觀(guān)提升設計 | 亦境作品

發(fā)布日期:2023-09-22
項目名稱(chēng):上海交通大學(xué)徐匯校區華山路入口景觀(guān)提升設計
項目地址:上海市徐匯區
業(yè)主單位:上海交通大學(xué)
設計單位:上海亦境建筑景觀(guān)有限公司、上海交通大學(xué)設計學(xué)院風(fēng)景園林研究所
設計時(shí)間:2021年1月-3月
項目規模:4019m2
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